上海建桥学院（Shanghai Jian Qiao University）位于中国（上海）自由贸易试验区临港新片区，是一所以本科教育为主，培养生产、技术、服务和管理第一线高素质应用型人才的营利性全日制民办高校。

学校拥有国家级特色专业、教育部本科专业综合改革试点专业1个，上海市一流本科专业15个，上海市一流本科培育项目1个，上海市应用型本科试点专业5个，上海市特色专业3个；国家级精品课程1门，市级精品课程12门、市级优质在线课程3门、市级示范性全英语课程2门、市一流本科课程7门、市级重点课程103门、市重点教改项目16项，近年获得市级教学成果奖8项。

创作者：沈懿

指导老师：朱玉

作品名称：《随风摇曳》

作品说明：灵感来源于扬派盆景十大造型形式中的挂口式，突出悬挂之感并结合其云片式的特点，用金属材质真实模拟枝干的自然肌理。盆器采用水草玛瑙的材质进行镶嵌，展现实际扬派盆景中紫砂陶盆的色彩表现，丰富首饰色彩。

创作者：沈懿

指导老师：朱玉

作品名称：《共生共长》

作品说明：灵感来源于扬派盆景十大造型形式中的合栽式。左侧为盆景枝叶茂盛；右侧为干枯枝干形态形成视觉对比来突显其特点。盆器设计采用大漆螺钿来表现，叶子采用黄色调宝石镶嵌来表现黄杨的盆景植物特点，用鲍鱼贝制造假山的感觉。

创作者：张蕾

指导老师：王琼

作品名称：《一池镜》

作品说明：作品灵感来源于池塘可以反射出倒影，由此联想到镜子的特质。古时铜镜背面有记录场景的作用，可照镜也可叙事。高抛处理的铜镜镜面与古画碰撞，像水中倒影映照出一幅幅池塘小景。用于分割画作与镜面的金属轮廓线仿照古画装裱与画布结合是作品的亮点。

创作者：朱子卿

指导老师：吴亦昊

作品名称：《金之菊》

作品说明：作品灵感来源于竹编菊花造型的竹编结构纹理和菊花的自然元素，旨在表达出高雅、坚韧和生机勃勃的美学特质。通过这两者的结合，设计传递出一种传统与现代相结合的风格。在色彩上，大量使用金色和银白色。金色象征着贵重和光明，与竹子的自然色泽相吻合，营造出温暖而高贵的氛围。菊花的色彩使用白色为设计增添活力和层次。

创作者：奚培

指导老师：王琼

作品名称：《顶意》

作品说明：作品灵感来源于中国传统建筑的屋顶样式，以不同屋顶独特的造型特点进行设计，以最具代表性的硬山顶、悬山顶、歇山顶、庑殿顶和攒尖顶为设计元素出发，结合与屋顶相关的景和物，传递美好的寓意。《顶意》中的顶可以解释为极好的意思，顶也同样可以代表屋顶——权利、身份、地位等。顶意顶意，极好的寓意。

创作者：康殷晨

指导老师：王潮

作品名称：《丝银幻面》

作品说明：作品灵感来源于线条这一基本元素，线条充斥着生活中的方方面面，不管是具象还是抽象，有序还是无序，但在许多的设计中，线条仅仅只是线条，本作品力求于拓宽单一的线，将点线面结合，创造一种新型地对重塑再塑形的表达方式。

创作者：吴如梦

指导老师：吴亦昊

作品名称：《绮幻泡影》

作品说明：设计灵感来源于幻境，作品采用聚集的泡泡的造型及色彩，将泡泡与幻境相结合，运用到绘本《奇遇之境》中包含科幻、奇幻、梦幻等各种幻境的系列故事。用金属框架来构造泡泡的造型，用透明树脂来体现泡泡通透绮丽的色彩，用“泡泡”将图画包裹，将各种奇趣的幻境保存定格在泡泡之中留存。

创作者：曾亚

指导老师：黄梦露

作品名称：《地衣元素在首饰设计中的运用》

作品说明：作品灵感来源于地衣内部结构中藻类和菌丝，设计模拟地衣内部结构中藻类和菌丝不规则、有机生长的缠绕形态，将自然的美丽和力量融入首饰设计中，传达自然、生命和环保的设计理念以及合作共生的精神。

创作者：李琪垚

指导老师：李亭雨

作品名称：《神经之魅》

作品说明：首饰，不仅是装饰，更是象征。神经细胞，神经系统的基本单位，负责传导信息。本设计以首饰为媒介，展现神经细胞的魅力，融合科学与生命，传达生命科学与艺术的共生理念。它将成为佩戴者的独特配饰，彰显个性与故事。

创作者：王晨怡

指导老师：吴亦昊

作品名称：《苔生》

作品说明：该套首饰灵感来源于在逆境与角落中热烈绽放自己的苔藓，以绽放时蔓延生长的和独立整片生长的苔藓以及苔藓生长时出现的孢子体为元素。在外形上都选择了饱满有张力的，就如同盛开的花朵一样有争相绽放的趋势。

创作者：金蕾欣

指导老师：李庆庆/王苏悦

作品名称：《药之灵》

作品说明：作品灵感来源于药丸胶囊开裂和中医原材料灵芝元素，主体造型采用具象化的手法模拟胶囊形态，体现中药与西药是相辅相成，互相密不可分的关系。运用灵芝盛开的造型展现生命力与无限的希望。

创作者：温舒慈

指导老师：朱玉

作品名称：《蚁·路途》

作品说明：作品《蚁·路途》以大量蚂蚁排列运输，以及收集食物带回蚁巢作为设计灵感，通过首饰的形式表现出蚂蚁搬运食物的艰辛漫长，道路之遥远，展示蚂蚁族群团结协作，齐心协力的精神，体现生命微小，力量强大的精神内涵。

创作者：陶侃文

指导老师：王苏悦、李庆庆

作品名称：《灰语》

作品说明：作品灵感来源于无彩色系中的灰与白。借以这色彩语言作为创作内容，通过不同造型展现变化过程。金属的交织比喻社会中的事物，这些社会脉络笼罩在面饰外，借此隐喻人与社会息息相关，以展现社会的包容性与多样性。

创作者：徐严嘉

指导老师：张锦彩

作品名称：《蝴蝶结·生成》

作品说明：作品灵感来源于蝴蝶结元素，采用重复排列的形式塑造力量感，展现女性重塑自我的过程。作品旨在为20+女性打造适合日常佩戴的首饰。以培育宝石为主材质进行设计，采用3D打印技术和宝石切割工艺、铸造镶嵌进行制作。

创作者：翟子翊

指导老师：朱玉

作品名称：《山与水》

作品说明：作品灵感来源于“枯山水”中不同形态的砂纹及不同形状的石头。该作品为掌戒和戒指系列四件，其以自然的方式表现“枯山水”中的“山”与“水”。以掌戒和体积较大的戒指这种形式展现“枯山水”庭园元素的魅力。

创作者：朱婧萱

作品名称：《好多鱼》

作品说明：以衣物过盛的衣帽间为本系列作品的衣帽间，使用谐音“余”指代鱼元素诙谐来表达当下时尚圈的消费主义现状，突出过度消费这一消费行为，为了更加契合色彩，在材质上选用了钛金属来强调视觉，从而表达精致的奢侈品堆积和过度追求时尚新鲜度所导致的后果。

创作者：林巧

指导老师：赵靖娜

作品名称：《诉》

作品说明：作品灵感来源于植物根系形态的变化，将其拟化成一本等待翻阅的自白书，期待着有缘人来窥探它的生长故事。作品使植物根系从一位沉默的奉献者转变成一位倾诉者，向人们娓娓诉说其生长故事中的精彩时刻。

创作者：黄世佳

指导老师：李亭雨

作品名称：《垂花·筑》

作品说明：本次首饰设计灵感来源于明清建筑垂花门，其设计元素来自门的外观造型，短柱，大门以及相关的纹样。垂花门为大众展示花草的美丽和祝福，衬托了花草纹饰，突出了色彩效果，让垂花门的精致与华丽变得更加出众。

创作者：黄世佳

指导老师：李亭雨

作品名称：《焕》

作品说明：垂花柱是一种历史悠久的文化符号，“焕”一字有鲜明亮丽的寓意，其图案丰富又具有美感，因此在本次设计上结合产品的形式以及首饰的工艺，让垂花柱不仅仅出现在建筑上，而是以一种新的形态出现在大众的视野中。

创作者：张绮雯

指导老师：朱玉

作品名称：《古堡之迷》

作品说明：作品灵感来源于花园迷宫与古堡的交融，以及自然与建筑的和谐共生。笔者希望通过这些首饰，展现出一种既神秘又浪漫的美，同时唤起人们对历史和文化的关注。

创作者：牛子悦

作品名称：《钟鸣食鼎》

作品说明：作品《钟鸣食鼎》采用纯银与玉石为主要材质，融合锻造与花丝工艺，经表面处理，最终呈现出独特的艺术形态。该作品以商周时期的青铜器为造型灵感，将古典的青铜器造型语言与现代产品设计理念相结合，从原始雄浑的造型中提炼元素，经过适度简化，打造出一套兼具实用与美感的日用器皿组合。作品在意境、造型形态、构成关系、表面处理效果以及质感变化等多个方面进行了深入的设计实验与探索，力求达到最佳的艺术效果。通过对青铜器器型、文化内涵及造物理念的梳理与总结，将传统元素与现代审美相结合，使其在现代设计的语境下有新的意义。

创作者：张懿

指导老师：任艳

作品名称：《言和》

作品说明：本套首饰的创作采用了破碎的镜子为灵感进行设计，通过调研了解胎记患者对胎记的看法以及从“发现”胎记到与胎记“和解”的过程。破碎的镜片，不规则的形状，预示冲破枷锁，与不同阶段的照片，展露与胎记和解的过程。

创作者：张嘉俊

指导老师：王潮

作品名称：《高岭之花》

作品说明：用锤纹的肌理效果来展现流石滩植物的自然形态，使器皿看起来充满生命力。器皿本身用不同的纹理模仿流石滩的效果，表现出流石滩植物的生长环境，来凸显流石滩植物的生命力。

创作者：庄晶悦

作品名称：《浓墨重彩话祥纹》

作品说明：以传统吉祥纹样为主题，将漆艺与珐琅工艺相结合，使两种工艺交相辉映。以漆盒为载体，在挖掘传统吉祥纹样文化内涵的同时，给人们的生活带来一抹古典韵味。

创作者：林倾然

指导老师：万庆华、刘磊

作品名称：《珠宝罐头》

作品说明：作品灵感来源于食物罐头，将传统珠宝与包装功能融合，使其不仅具有装饰佩戴功能，还能存储和反复使用。意在用金属罐头鼓励一种可持续发展的生活方式，倡导将包装重复用于储存及装饰，来增强人们的可持续发展意识。